Inklusion von Menschen mit Behinderung in allen gesellschaftlichen Bereichen.
Das Ziel unserer Arbeit ist die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention. Das heißt konkret: Inklusion von Menschen mit Behinderung in allen gesellschaftlichen Bereichen. Wir fordern die gemeinsame Betreuung von behinderten und nicht behinderten Kindern in der Kita, die gemeinsame Beschulung, einen inklusiven Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Wir treten für die Förderung gemeinsamer Freizeit-, Sport- und Kulturangebote von Menschen mit und ohne Behinderung ein. Wir wollen das alltägliche Zusammenleben von Menschen mit und ohne Behinderung Wirklichkeit werden lassen. Dazu bedarf es auch der baulichen Barrierefreiheit des öffentlichen Raums, barrierefreier öffentlicher Verkehrsmittel, der Schaffung barrierefreier Wohnungen, in denen Behinderte selbstbestimmt leben können. Auch braucht es das Gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderungen von Anfang an.
Als Fachverband stärken und begleiten wir hierzu Familien, deren behinderte Kinder gemeinsam mit nicht behinderten beschult werden sollen. Wir ermutigen und helfen Schulen und an Schule Beteiligten, die Herausforderung Inklusion zu meistern.
Inklusion soll für ALLE (er-) lebbar werden!
Wir sind offen für Menschen und Persönlichkeiten, die sich mit uns auf den Weg in eine inklusive Gesellschaft machen wollen. Unser Verband ist auf die Mitwirkung von Ehrenamtlerinnen und Ehrenamtlern angewiesen.
Finden Sie gut, was wir tun? Möchten Sie uns kennenlernen und sehen, was es zu tun gibt, ob und wie Sie sich einbringen können? Kommen Sie gerne zu einer unserer Veranstaltungen! Im persönlichen Gespräch lässt sich am besten herausfinden, wie wir mit Ihnen zusammenarbeiten können.
Fühlen Sie sich also herzlich eingeladen!
Inklusion muss der Regelfall werden – und hierfür brauchen wir auch – die Eltern von Regelkindern, die begriffen haben, welchen Mehrwert Inklusion auch für ihre Kinder hat!
Die Forderung nach einem gemeinsamen Unterricht gibt es nicht erst seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention in 2009. Der Verein Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen wurde bereits 1981 von Eltern gegründet, die für ihre behinderten Kinder einen Platz an der Regelschule wünschten.
Ohne Know-how, ohne gesetzliche Grundlage, gegen starke Vorbehalte, dafür aber mit einigen Pionieren und Überzeugten an ihrer Seite. Zu unseren ersten Unterstützern zählten die Schulleiterin der Bodelschwinghschule, Bärbel Bode, Schulamtsleiter Werner Koch-Gombert und Heribert Brabeck von der Stadt Bonn.
Inzwischen gehören dem Verein etwa 100 Mitglieder an. Unsere Aktivitäten werden heute von einem dreiköpfigen Vorstand und weiteren ehrenamtlich arbeitenden Eltern getragen, außerdem konnten wir inzwischen eine hauptamtlich besetzte Geschäftsstelle einrichten. Unterstützt werden wir von einer Reihe von Unternehmen, die ihr Know-how zur Verfügung stellen. Für Eltern, die für ihre Kinder einen inklusiven Unterricht wünschen sowie Einrichtungen, die ihre Angebote für alle zugänglich gestalten wollen, bietet „Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen Bonn“ heute Beratung, Unterstützung und Kontakte zu einem Netzwerk an Experten. Unsere hauptamtliche Beratungsstelle wurde von 2013 – 2018 von Aktion Mensch gefördert. Nach dem Auslauf der Förderung wird die Beratung ehrenamtlich fortgeführt. Im Jahr 2014 förderte das Bonner Spendenparlament unser erstes Freizeitprojekt, welches Aktion Mensch 2017 erneut unterstützte.
Im Jahr 1994 wurde aus unserem Verein heraus die Landesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen NRW e.V. gegründet. Sie koordiniert landesweit Elterninitiativen, die im Bereich Inklusion tätig sind und gehört zu unseren wichtigsten Kooperationspartnern. Ein weiterer wichtiger Partner ist der Kölner Elternverein mittendrin e.V., der den Kongress „Eine Schule für Alle“ trägt. Im Rahmen des Kongresses fanden sich 30 Elterninitiativen zusammen, die sich regelmäßig im Rheinlandplenum austauschen und gemeinsame Aktionen organisieren. Eine erfolgreiche gemeinsame Aktion waren die in mehreren Kommunen eingebrachten Bürgeranträge, mit denen die Erstellung von lokalen Inklusionsplänen gefordert wurde (2009), hier der Bonner Antrag von GLGL. Die Städte sollten sich auf eine planvolle Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention verpflichten. Später forderten die Elterninitiativen in weiteren Bürgeranträgen eine Erhebung der Ressourcen, die die Kommunen für sonderpädagogische Förderung ausgeben. Ziel war es zu ermitteln, wie hoch die Ausgaben für sonderpädagogische Förderung im Förderschul- wie im Regelschulsystem sind. Zahlen, die es in der Zusammenstellung bislang nicht gab! Damit sollte Transparenz geschaffen werden, um sicherzustellen, dass beim Inklusionsprozess keine Reduzierung der Mittel für Kinder mit sonderpädagogischem Bedarf stattfindet.
Die ersten Schulbegleiter in Bonn wurden – damals noch als Zivildienstleistende – über unseren Verein zur Verfügung gestellt. Häufig war es auch genau diese Ressource, die Schulen dazu bewogen hat, mit Gemeinsamem Unterricht überhaupt erst zu beginnen. Dass wir die dortigen Teams aus Lehrern, Sonderpädagogen und Schulbegleitern dann auch z.T. über lange Zeiträume begleiten und bei auftretenden Schwierigkeiten ins Gespräch gehen und ggf. fachliche Unterstützung hinzu holen, hat sich als hilfreich und zielführend erwiesen, um das Gemeinsame Lernen für alle Beteiligten gelingen zu lassen.
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53173 Bonn
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